Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes – PIAPE

O Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes está realizando uma breve pesquisa com estudantes de Graduação da UFSC para identificar as necessidades de apoio pedagógico e coletar sugestões sobre atividades de apoio e orientação pedagógica. Por este motivo pedimos sua colaboração, respondendo ao questionário abaixo (leva poucos minutos). A sua participação neste processo é fundamental. Obrigada!!!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScT5v79OpQBPoKMauyY-Wx4Z1PiIysWg1WFtlxDoFzSIxid-A/viewform

A Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) torna pública a abertura de inscrições com vistas à seleção para contratação temporária de tutores(as)  nas áreas de Informática, Orientação Pedagógica e Matemática para atuarem junto ao Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE), a partir de junho de 2021, nas atividades remotas de apoio institucional do PIAPE.

Acesse aqui o edital

Inscrições de 12/04 a 06/05/2021

FAÇA AQUI SUA INSCRIÇÃO (a inscrição deve ser realizada e posteriormente os documentos comprobatórios devem ser anexados no ambiente moodle que está no link abaixo)

INSIRA  AQUI OS DOCUMENTOS COMPROBATÓRIOS (Ambiente moodle)

FICHA DE INSCRIÇÃO  (Deve ser preenchida, assinada e incluída no ambiente Moodle junto com os demais documentos solicitados no item 6.3 do edital).

Resultado da Análise Curricular

Cronograma das entrevistas

Resultado Preliminar

Resultado Final

Edital 001/2021 para contratação temporária de TUTORES(AS) DE APOIO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE GÊNERO, DIVERSIDADES E CIÊNCIA para o Programa Institucional de Apoio Pedagógico aos Estudantes (PIAPE)

Acesse aqui o Edital

Formulário de inscrição

Resultado da Análise Curricular e Convocação para entrevistas

Formulário para interposição de recurso

Resultado da Análise Curricular e Convocação para entrevistas após análise recursal

Resultado preliminar

Resultado Final

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Clique no banner abaixo para ter acesso à página de inscrição. A atividade acontecerá por meio da plataforma Jitsi.